第一章 总则
第一条 本科人才培养方案是落实学校办学思想、实现专业人才培养目标、提高专业培养质量的重要保证，是安排教学内容和组织教学过程的纲领性文件。为加强本科人才培养方案的制（修）订和管理，特制定本办法。
第二章 本科人才培养方案的制（修）订
第二条 制（修）订人才培养方案的基本原则
（一）人才培养方案的制订应遵循党的教育方针，以教指委的专业要求和学校人才培养的基本原则为依据组织制订。
（二）人才培养方案的制订，在主管校长的领导下，由教务处负责组织与管理，专业所在教学单位负责制订、实施和落实。
第三条 制（修）订人才培养方案的基本要求
（一）主要内容包括：专业基本信息、培养目标、培养标准、课程体系构成及毕业学分最低要求（含主要专业核心课程）、实践教学、培养标准的分解与实现表、课程设置与教学进程计划表等。
（二）专业总学分原则上不超过170分，其中人文社科类专业的实践学分应不低于总学分的15%，理工类专业的实践学分应不低于总学分的25%。人才培养方案按四学年共八学期进行课程设置及学分分配，原则上规定每16学时为1学分。
（三）课程模块设置要求
1．课程模块包括公共基础必修课、公共选修课、学科基础课、专业课、实践教学、创新创业教育六个部分组成。
2．课程性质分为核心必修、必修和选修三大类，核心必修课程不宜设置过多，原则上不超过10门，其中学科基础必修课一般设置3－5门；专业必修课一般设置1－3门；实践教学环节一般设置2－3门，毕业论文（设计）应设置为核心必修环节。
3．各专业应根据学校公共课的设置合理安排专业课程，合理设置课程学时分配及开课密度。各门课程的学时应定为8的整数倍，选修课的学时一般不大于32学时。
第三章 组织与管理
第四条 教务处根据国家有关方针政策、教育教学改革趋势和学校的培养目标、办学特色、教学发展规划，结合国家和本地经济社会和科学技术发展对人才的需求，提出制订本科人才培养方案应遵循的指导性意见。
第五条 建立人才培养方案修订制度，原则上每4年组织一次人才培养方案修订工作，全面修订人才培养方案。
第六条 学院应成立人才培养方案制（修）订工作领导小组，负责领导和组织本单位人才培养方案的制（修）订工作。
第七条 学院应组织专家对人才培养方案进行审议，积极倡导校内外行业专家参与人才培养方案的审议。
第八条 本科人才培养方案一经公布、印刷，即为学校制度性文件生效，教学单位须严格遵照执行。
第九条 人才培养方案执行前，教学单位须落实每门课程教学大纲、教学进度、教材、教具等必要的教学条件。
第四章 人才培养方案的调整
第十条 人才培养方案的调整是指在某专业的办学思想、办学条件等基本不变的前提下，进行的局部修正，不涉及人才培养方案指导思想、主要指标等方面的调整。
第十一条 人才培养方案调整包括在人才培养方案执行过程中，更改课程名称、增减课程学时，更改课程的开设学期，增开、停开课程以及变更课程性质而导致课程结构的变更等情况。
第十二条 人才培养方案调整流程
（一）人才培养方案调整
学院在确认下学期教学执行计划前，提出本专业人才培养方案的调整申请，并组织论证，填报《成都信息工程大学本科人才培养方案变更申请表》，详细说明变更理由；同时提交调整前、后的课程教学大纲。学院讨论同意后由学院负责人签署意见，报教务处。凡未经教务处审查同意的课程调整，学校一律不予认可。
（二）教务处对提交的材料进行审查，报主管处长审核，并将审核意见反馈给学院。
（三）正在运行的教学执行计划不能做调整。
第五章 附则
第十三条 资料存档
（一）人才培养方案制（修）订、调整过程中的各项资料，应定期整理并存档，供校内有关部门和上级教育主管部门复查、评估使用。
（二）各专业人才培养方案应长期保存。人才培养方案变更申请等资料，纸质版资料保存4年，电子版资料长期保存。
（三）其余属于档案管理范围的资料，保存要求和期限按照《成都信息工程大学档案管理办法》的规定执行。
第十四条 本办法自公布之日起执行，原《成都信息工程学院关于制（修）订本科人才培养计划的实施意见》（成信院发〔2006〕19号）同时废止。
第十五条 本办法由教务处负责解释。