成都信息工程大学教师课程教学工作规范
成信校发〔2016〕27号
第一章 总则
第一条 教学工作是学校的中心工作，课程教学是教学工作的最重要环节，良好的课程教学秩序是完成教学任务、提高教育教学质量、实现专业培养目标的基本保障。为了进一步规范课程教学工作，严肃课堂教学纪律，维护和保障正常教学秩序，保障课程教学质量与教学效果，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》《高等学校教学管理要点》（教育部高教司〔1998〕33号）、《普通高等学校学生管理规定》等文件的有关精神和规定，特制定本规范。
第二条 本规范适用于学校普通全日制本科学生课程教学及课程管理。
第二章 师德师风
第三条 教师应品德高尚、为人师表、爱岗敬业，模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，自觉维护人民教师形象。
第四条 教师应精心施教，把以德育人、教会学生做人、完善学生人格放在首要位置。注意培养学生具有良好的思想品德、创新精神和实践能力。不传播有害学生身心健康的思想和言论，自觉形成良好品格和务实风格。注重个人的教风、学生的学风建设，用高尚诚信的品德修养、严谨求实的治学态度去影响学生。
第五条 教师应坚持以人为本，以对社会和家长负责的态度，热爱学生，关心学生。尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，保护学生合法权益。
第六条 教师应勤奋好学，严谨治学，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教学规律，改进教学方法，提高教学和科研水平。
第七条 教师应团结协作，尊重他人，谦虚谨慎，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信。维护学校荣誉，共创文明校风、教风。
第八条 教师应作风正派，廉洁从教，树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊重科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。不以教谋私，不打人情分，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。
第三章 教学要求
第九条 人才培养方案、课程教学大纲是教学的纲领性文件，一经制定，不得随意变动。如因特殊情况确需调整的，由教研室提出申请，经教学单位审批后，在教学单位提交教学执行计划前一周报教务处审批，审核同意后方能实施。
第十条 教师应按照已排定的课表上课，如因生病、出差等特殊情况需临时停课或调课，应填写《成都信息工程大学停课申请表》《成都信息工程大学教学任务及课程安排调整申请表》，经教学单位审核同意后，报教务处调整；对所停课程，教师应在该课程结束前到教务处申请补课。学校统一安排的停课、调课，由教务处通知各教学单位执行。
第十一条 教师不能私自请人代课。
第十二条 教师因病、因事请假不能完成课程的剩余课时教学，教研室可指派有本门课程任课资格的教师代课，具体办理流程依照《成都信息工程大学教学任务与课程安排管理办法》执行。
第十三条 专业选修课选修人数不足15人，公共选修课不足20人时，原则上不开设该课程。如情况特殊确需开设的，课程主管教学单位应提出申请，报教务处审批同意后方能开课。
第四章 课前准备
第十四条 课程教学大纲是教师从事教学的基本文件，是对学生进行考核的依据，是检查教师教学质量的重要标准。教师应根据教研室的工作安排积极参与教学大纲的编写。
第十五条 学期教学任务落实后，课程负责人或主讲教师应按照《成都信息工程大学教材管理办法》的规定选用教材，并参加教学单位选用教材的评估工作。
第十六条 授课计划是贯彻落实教学大纲要求的重要载体，教师应在开课前根据审定的教学大纲和选订的教材，拟出课程授课计划报教研室和教学单位审核。
第十七条 教研室（或课程组）应提倡集体备课制度，教师应根据审定的教学大纲、授课计划认真备课。在开始备课前，教师应钻研教材，了解授课班级学生的思想状况、知识基础、学习态度、学习习惯等情况，有针对性地撰写教案，以保证学生有效地学习。
第十八条 教案的主要内容应包括每次授课的教学目的与要求，讲授的主要内容与重点难点，课程各教学环节的时间分配、所采用的教学方法和实施步骤、作业和课外学习要求等。使用多媒体教学的教师应制作多媒体课件。
第五章 课堂教学
第十九条 课堂教学是教师课程教学的主要环节，课堂教学秩序的好坏直接影响着课堂教学质量，在课堂教学中教师应发挥主导作用。
第二十条 教师上课应着正装，做到衣冠整洁、仪表端正、言行文明，不穿奇装异服。严禁教师穿拖鞋、背心、裤衩、超短裙，或女教师穿低胸、露背服装出入教室。
第二十一条 教师要严格遵守学校规定的作息时间和课堂教学纪律，提前到达上课地点并做好上课准备，不迟到、不提前下课，不在上课时间会客、接打电话或使用通讯工具。
第二十二条 课堂教学时，学校鼓励教师站着上课。
第二十三条 教师应严格按课程教学大纲和授课计划的要求与进度进行教学，严禁随意减少课时、调整合班班级、变更教学内容、变更授课时间或地点。
第二十四条 教师应在上第一堂课时，向学生介绍本课程的授课计划，实习实验安排；说明平时成绩构成、过程化考核形式和评定标准，课程期末考试（考查）的方式方法、考试成绩比重等；说明课堂教学过程中，对学生作业、考勤、听课纪律等基本要求；告知辅导答疑的时间、地点。
第二十五条 教师必须严格考勤，严肃课堂纪律，教师可采取点名、抽点人数、布置小作业等形式进行考勤。考勤、课堂纪律、学习状态等均为评定学生平时成绩的重要依据，教师应做好记录，对学生上课说话、聊天、睡觉、打瞌睡、玩手机等违反课堂纪律的现象，要敢于及时进行管理与批评。
第二十六条 教师上课时，应备齐教案、教材、课程教学大纲、授课计划等基本教学材料。做到教学内容熟练，不照本宣科，重点、难点突出，概念、原理讲解清楚准确，论证严谨。
第二十七条 教师应根据学生实际水平，因材施教，积极探索与改进课堂教学方法，灵活采用启发式、参与式、讨论式、交互式等教学方法，注重与学生课堂内外的双向交流、互动，引导学生自主学习，努力增加课堂教学的吸引力，提高学生学习兴趣。
第二十八条 教师应使用普通话讲课，语言表达清楚准确；板书规范，书写工整清晰，合理使用其他教学手段（如多媒体等）；善于调节课堂气氛，避免课堂出现过于“活跃”或太“沉闷”现象，保证教学效果。
第二十九条 教师在教学过程中，要经常检查自己的教学效果，课堂教学中积极配合管理部门组织的教学检查，虚心听取领导、同行和学生对自己教学工作的意见和建议，并及时改正和完善。
第六章 作业布置与批改
第三十条 教师应根据课程性质布置相应的课程作业。作业内容既要密切联系课堂教学的内容和实际，又要有利于加强学生的思维训练，提高分析与解决问题的能力。既要促使学生勤学多练，又要防止负担过重。
第三十一条 教师批改作业要认真、仔细、保质保量。小班课（40人左右）的作业应全数批改，合班课的作业如配备了辅导教师的也应全数批改，无辅导教师的应每次至少批改二分之一的作业。
第三十二条 教师应根据课程的性质和特点，规定课前预习、课后复习的学习内容，并为学生开列选读的参考书目，鼓励学生做好读书笔记。
第三十三条 教师应如实记载学生作业完成情况，并作为学生课程平时成绩评定的依据之一。对无故缺交作业者，教师应及时进行批评教育，情节严重者，教师应根据《成都信息工程大学本科学生课程考核与成绩管理办法》有关规定处理。
第七章 辅导答疑
第三十四条 辅导答疑可采取集中讲解和个别随问随答两种方式，对于教学内容相同、两个及以上教师授课的课程，教研室可安排教师轮流值班辅导。辅导答疑时，教师既要热情帮助基础较差的学生，又要注意满足优秀学生的需要。辅导答疑的时间、地点应相对固定。
第三十五条 对于必修课程，周学时达到4学时的应至少每周安排一次答疑，周学时小于4学时的答疑频率可适当减少。选修课程原则上两周安排一次答疑。
第三十六条 辅导教师应跟班听课，了解讲课内容，辅导答疑时应注意收集学生中的倾向性问题，并及时向主讲教师反映学生的学习状况、意见和要求。
第三十七条 若课程有实习、实验教学环节，教师应根据课程教学大纲要求及有关规定完成实习、实验等教学任务。
第八章 课程考核
第三十八条 教师应严格按照课程教学大纲的规定进行课程考核。
第三十九条 任课教师应对学生考核资格进行审查。根据《成都信息工程大学本科学生课程考核与成绩管理办法》的有关规定，任课教师应在课程结束前，逐个审查学生的考核资格，经课程承担单位审核后向学生公布。
第四十条 复习考试期间，教师不能以复习辅导为名给学生划范围、圈重点，不提倡给学生印发复习资料或题解，对于学生提出有关揣摩试题内容的提问应拒绝回答。在考前不得以任何形式泄露考题，否则根据《成都信息工程大学教学事故认定与处理办法》《成都信息工程大学本科学生课程考核与成绩管理办法》等有关规定处理。
第四十一条 任课教师应参加课程考核命题和阅卷、成绩上报、试卷分析等工作，具体工作依照学校《成都信息工程大学本科学生课程考核与成绩管理办法》执行。
第四十二条 课程考试时，任课教师应参与课程监考工作，具体工作依照《成都信息工程大学本科学生课程考核与成绩管理办法》执行。
第四十三条 对于学生的补考、重修，教师应根据课程归口教学单位安排，做好出题、监考、阅卷、成绩上报等工作。
第九章 学生课程学习规范
第四十四条 学生应遵守国家法律、法规和社会公德，着装得体，严禁穿拖鞋、背心、裤衩、超短裙，或女生穿低胸、露背服装出入教学场所。应保持教学场所整洁，严禁在教学场所内吸烟、吃东西，随地吐痰、乱丢纸屑果皮等。
第四十五条 学生课前应提前预习，准备好书籍、学习用具以及相关资料；上课期间应坐姿端正，精神饱满，注意力集中，认真听教师讲课，对教师提出的问题要认真思考，积极参与教学互动；课后要及时复习、巩固，认真按时完成作业。
第四十六条 学生应按时到课学习，严格遵守学校作息时间，在上课铃声响起前进入教室，不得迟到、早退或无故旷课。
第四十七条 学生因病、因事不能上课，应事先向任课教师请假，并按学校规定办理请假手续。无故旷课、迟到或早退将影响课程成绩，根据《成都信息工程大学本科学生课程考核与成绩管理办法》《成都信息工程大学普通本科学生学籍管理条例》有关规定，旷课累计达到规定学时者将被禁考，直至予以退学。
第四十八条 学生应充分发挥自己的自主性、主动性和创造性，积极参与课堂教学活动，要学会学习，不断总结、反思学习过程，拓展自己各方面的知识、水平和能力。
第四十九条 学生应遵守课堂教学纪律，关闭携带的手机等通讯工具；不得随意进出教室；其他人不得在上课期间将学生叫出教室，不得在教学区做有碍课堂教学的行为。
第十章 附则
第五十条 属于档案管理范围的各项资料，保存要求和期限按照《成都信息工程大学档案管理办法》的规定执行；不属于档案管理范围的资料，纸质版资料保存4年，电子版资料长期保存。
第五十一条 本工作规范自公布之日起执行，原《成都信息工程学院教师教学工作准则》（成信院发〔2006〕146号）、《成都信息工程学院关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》（成信党发〔2006〕14号）、《成都信息工程学院课程授课计划教案规范性建设及管理要求》（成信院发〔2007〕45号）同时废止。
第五十二条 本工作规范由教务处负责解释。