第二届校“优秀教师”评选候选教师材料展示-张杰(通信工程学院)
来源:教务处 作者: 日期:2017年5月24日

一、申请人基本情况

姓名

张杰

性别

出生年月

1975.11.11

学历

硕士研究生

学位

工学硕士

政治面貌

到校工作时间

19987

所在单位

通信工程学院

职称

副教授

职务

电子邮箱

zhangjie@cuit.edu.cn

电话

13982179112

年度考核等级

2016年:     合格     2015年:优            2014年:合格

2013年:     合格     2012年:合格

个人获奖情况

(注:何时受何奖励)

1     12届全国多媒体比赛工科组二等奖      2012       教育部信息中心   

2     学校多媒体课件比赛一等奖       2012       成都信息工程学院

3   第一届青年教师教学奖    2013   成都信息工程大学

4   第四届教职工多媒体课件大赛一等奖 2015 成都信息工程大学

5   首届全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛西南赛区一等奖

6 首届全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛全国二等奖

 

 

 

 

 

二、申请人教学工作情况

学生评教情况

近两年被评价总数 3次,其中优秀3次,良好

教学单位

督导组评教情况

近两年被评价总数   次,其中优秀   次,良好 

教学单位

同行评教情况

近两年被评价总数   次,其中优秀   次,良好 

(一)承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

本科生教学工作:近两年主讲2门课程(其中一门课是分不同专业的课程计划)(其中核心必修课2门,必修课1门),总计划学时192学时,年均96(计划)学时。分别为:

 

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

1

2014-20151

现代通信原理

必修

64

1

90

2

2014-20152

高频电子线路

核心必修

48

1

87

3

2015-20161

现代通信原理

核心必修

80

1

98

指导毕业设计、毕业论文工作:近两届共计指导14名本科生完成毕业设计(论文)工作,其中0名成绩优秀。

担任研究生导师工作:近两届共计指导3名研究生,其中0名研究生学位论文被评为省级优秀。

(二)教学基本建设情况

序号

项目名称

主要贡献

排名

备注

1

高频电子线路校级精品课程建设

负责人

1

2015

(三)近三年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学工程”项目建设项目)

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

1

2

基于CDIO模式下嵌入式课程群实验教学方法的改革

2013.11

校级

2

4

《通信原理》国际先进教育理念与学校办学特色深度融合的研究与实践

2014.12

校级

(四)近三年公开发表的教学研究论文及出版教材情况

序号

排名

论文(教材)名称

期刊名、级别

发表(出版)时间

1

2

高频电子线路

国防工业出版社

2016

(五)近两届教学成果和获奖情况

序号

获奖名称及等级

获奖

时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

1

12届全国多媒体比赛工科组二等奖

2012

教育部信息中心

2

学校多媒体课件比赛一等奖

2012

成都信息工程大学

3

第一届青年教师教学奖

2013

成都信息工程大学

4

第四届教职工多媒体课件大赛一等奖

2015

成都信息工程大学

5

首届全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛西南赛区一等奖

2016

教育部高等学院电工电子基础课程教学指导委员会

6

首届全国高等学校青年教师电子技术基础、电子线路课程授课竞赛全国二等奖

2016

教育部高等学院电工电子基础课程教学指导委员会

(六)近三年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上,只列最高奖,不重复计算)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

1

挑战杯

省优秀奖(5人)

国家级

2012

2

启明星银海计算机程序设计大赛

三等奖(4人)

校级

2012

3

创新项目

院级

2013

4

大学生创新创业训练计划项目

立项

省级

2015

(七)教学改革的特色做法与创新点

 

近几年在教学教育改革上延续CDIO和卓越工程师的基本思路,以专业建设为核心思想,以学生团队教育为主线,加大课程教学改革;以项目、团队为核心,积极探讨教学教育新理念。目前,在课程教学改革方面,形成了有特色的教学课件体系和教学方法,课件获得了全国二等奖。以学生团队为核心的CDIO教育改革中,指导的学生团队在学院、学校项目中共获得3个立项、并已验收完成一项;同时团队学生在全国电子设计竞赛中获得省二等奖、嵌入式比赛中获得一等奖;积极参与科研,以科研带动教学,目前部分本科学生在学习阶段就已经进入项目研究,对学生的科研能力有极大的促进。

 

 

 

 

(八)教学效果综述

 

 

 

 

    在课堂教学方面,所教授的课程都是专业核心必修课程,课程涉及面广、难度大;但经过多年摸索实践形成了自己的一套教学理念、方法和手段;其中主要讲授的两门课程课件分别获得了校级和省部级奖项;每次授课学生评教均是优秀。在课堂外的教学中,以团队项目为主导,指导学生参加各类竞赛,逐步建立了学生团队管理模式,并在不同等奖的竞赛中取得了较好的成果,效果明显。

 

申报人承诺:以上填写内容属实。申报人签字:

单位推荐

及意见

(推荐单位对申报人进行考核,形成书面推荐意见并说明公示情况;300字以内)

推荐意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

推荐单位公示情况:

申请人所在单位已进行公示,时间从    年   月  日至   月  日。且公示期无异议。

               单位负责人签字:                 

                                           年   月   日

申请人教学工作总结请见附件