第四届校“青年教师教学奖”评选候选教师材料展示-文展(通信工程学院)
来源:教务处 作者:质量科 日期:2017年5月5日

文展

性别

出生年月

1977.11

到我校从事教学工作时间

2003 7

学历学位

硕士研究生

所在单位

通信工程学院

职称

副教授

是否是教研室

(实验室)主任

一、近两年

承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

学期

课程名称及课程性质

   授课专业<注明本科或研究生>

2014-20152

数据结构与算法设计(专业必修)

103

通信工程

本科

2014-20152

网页设计与网站建设

32

通信与信息系统

农业推广硕士

2015-20161

计算机网络(专业必修)

64

通信工程

本科

2015-20162

数据结构与算法设计(专业必修)

85

微电子

本科

2016-20171

算机网络(专业必修)

72

通信工程

本科

1.         2014-2017,承担本科课程教学,累计324课时,承担研究生课程教学累计32学时,共计356学时;

2.         2014-2017,指导毕业设计(论文)共计20人(20118人,20126人,20136人)。

3.         2016.09至今,担任通信工程学院工程实践课程指导老师,指导2015级工程实践12人;

4.         2012至今指导研究生共5人,指导研究生发表论文1篇,申请软件著作权2项(2014SR0707602016SR367505);

5.         担任通信工程学院数据通信实验室负责人,依托cisco和迈普网络设备,指导网络兴趣小组学生约40多人;

6.         担任本科生导师,累计指导2011-2015级学生约28人;

7.         2016.06至今,担任控制工程学院开放实验室创新创业实验班指导老师。

 

二、近两年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级本科教学质量工程建设项目)

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

1

主持

《计算机网络》分层分流过程化考核体系研究与实践(Y2015050

2015.07

成都信息工程大学

2

参与第二

CDIO创新教学模式在编程类课程改革中的实施与评价(Y2015040

2015.07

成都信息工程大学

3

参与第一

校级精品课程建设:数据结构与算法设计

2015.07

成都信息工程大学

4

主持

校级精品课程建设:计算机网络

2009.07

成都信息工程大学

5

主持

面向工程教育专业认证的《计算机网络》课程达成度改革

2016.09

通信工程学院

6

主持

面向工程教育专业认证的《嵌入式系统综合设计项目》课程达成度改革

2017.03

通信工程学院

 

1.         2014年,作为主要成员参与通信工程专业自评报告的撰写,并参与专业评估准备工作;

2.         2014年至今,作为主要成员参与了通信工程专业国家级卓越计划建设项目;

3.         2016年,作为主要成员参与审核评估若干环节的准备工作,并参与撰写通信工程专业审核评估自评报告;

4.         2016年,参与了通信工程国家级特色本科专业的质量工程认证工作,负责《计算机网络》和《嵌入式系统综合设计项目》课程的质量体系设计,过程化考核方式制定和运行。

5.         2015年至今,负责与四川省通信科研规划设计公司合作共建下一代网络大学生校外实践教育基地,已有多届通信工程专业本科生持续到基地实习,多名优秀实习学生毕业后与四川省通信科研规划设计公司签约。

 

 

三、近两年公开发表的教学研究论文

及出版教材情况

序号

排名

论文名称

期刊名、级别

出版时间

 

1.       文展,薛雅娟,马文英,面向分层分流的计算机网络课程模块化设计,科技展望,一般期刊,2017.2(5)

2.       文展,李文藻,文成玉,面向分层分流的计算机网络实验设计,无线互联科技,一般期刊,20174月;

3.       李文藻,文成玉,文展等,软件综合实践课程基于达成度改革考核研究,江苏科技信息,一般期刊,20175月;

4.       曾晓辉,文展,付琳,CDIO模式下数据结构课程教学体系改革研究,计算机教育,一般期刊,2015.12

5.        曾晓辉,文展,付琳,CDIO教学模式在编程类课程中改革与评价探索,教育教学论坛,一般期刊,2016.831

 

 

 

 

 

四、近两年教学成果和获奖情况

序号

获奖名称及等级

获奖时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

1

面向分层分流的计算机网络课程模块化设计,三等奖

2017.01

成都信息工程大学

排名第一

2

基于CDIO理念的《数据结构与算法设计》改革与实践,三等奖

2017.01

成都信息工程大学

排名第二

3

大电类《计算机网络》课程改革与实践,三等奖

2012.09

成都信息工程大学

排名第一

五、近两年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

六、课程网站建设情况

课程名称

访问量

已有教学资源及资料

计算机网络、数据结构与算法设计(新版教学平台)

2605

课件、大纲、教案、教学日历、实验指导书、作业习题、参考资料

计算机网络、数据结构与算法设计(旧版网络存储)

21981

课件、实验指导书、实验参考源码、作业习题、参考资料

七、参与实验室项目建设情况

 

1.作为通信工程建制实验室数据通信实验分室负责人,负责建设迈普网络实验和cisco网络实验,包括设备的验收和组装,设备使用培训,设备维护,实验室开放管理等。

2.2014年至今,在《计算机网络》课程实验环节引入cisco CCNAPacketTracer模拟器,指导学生进行网络设计和设备配置实验,同时,将部分优秀学生纳入网络兴趣小组,依托cisco网络实验室,进行网络设备的组网和配置。

3.2017年,参与通信工程学院-中兴通信4G网络联合实验室的组建,参加中兴通信组织的关于实验模拟器使用方法的培训,负责实验室的管理与维护,课程实验的开设等。

八、教学管理与团队建设

1.担任计算机通信教研室主任,负责教研室教学管理工作,包括组织教研室教研活动,应对学校和学院各类教学检查,安排教研室教学计划等;

2.主持建设计算机通信教学团队,协调各门相关课程之间的衔接,优化教师教学资源;

3.通信工程专业建设领导小组成员,多次赴各地进行专业调研,多次参加各种教育教学改革研讨会,参与通信工程专业培养目标和培养方案的讨论和修订,并参与通信工程专业认证工作的落实与推进;

4.通信工程学院教学指导委员会委员,参与制订学院各类教学文件,参与各类重大教学问题的决策;

5.学院二级督导组成员,负责全院教学质量督导工作,听课,抽查试卷,论文,实验报告等,推动学院教学质量的提高。

九、近两年开展的教育教学改革和创新工作

1.专业认证:加入通信工程学院专业认证核心工作小组,作为主要人员参与通信工程专业认证准备工作的顶层设计。

2.课程达成度改革:根据课程支撑的毕业要求,对《嵌入式系统综合设计项目》和《计算机网络》两门课程进行了质量体系设计和达成度分析。

3.《计算机网络》课程分层分流改革:通过问卷调查发现,部分学生喜欢网络编程,另一部分喜欢网络配置,因此,在计算机网络课程中,引导学生进行分层分流,在完成大纲规定的基本要求后,为一部分学有余力的同学提供机会分流,深入到网络编程和网络工程继续学习研究。网络编程方向为学生提供如客户服务器程序开发、web浏览器和web代理服务器开发等项目。网络工程方向主要利用cisco和迈普网络实验室,为学生提供真实的网络设备进行组网、配置和故障排除。实践证明,分层分流的教学方法帮助部分优秀学生脱颖而出,一些擅长编程的本科生由此进入了老师的科研团队,另一些擅长网络工程的本科生通过在cisco和迈普网络实验室的实际操作训练,获得了CCNA,甚至是CCNP证书。

 

申报人承诺:以上填写内容属实。        申报人签字:

 

获选后拟开展的主要教育教学研究工作和设想

1.根据专业认证的需要,对通信工程专业的课程体系、培养目标和毕业要求进行研究,对自己所负责的课程计算机网络、数据结构与算法设计进行教学改革,在讲授、实验、作业、考试等各个环节都力求能围绕课程达成度进行重新设计和修订。

2.本着因材施教的原则,继续探索在不同课程中实行分层分流的教学方法,在充分照顾大多数学生掌握基本知识和技能的基础上,重点关注对优秀学生的引导,给优秀学生提供更多深入学习研究的条件,让每颗金子都有机会发光。

3.做好在线开放课程申报的准备工作,推动计算机网络或数据结构与算法设计能够尽快在中国大学MOOC网站开设一门在线课程。

单位推荐

及意见

 

 

 

 

 

单位负责人签字:                   年月日                        

评审委员会

评审意见

 

 

 

 

 

 

                       签字(盖章):                      年月日

 

申请人教学工作总结请见附件