第三届校“优秀教师”评选参评教师材料展示-周蓉(统计学院)
来源:教务处 作者: 日期:2019年5月17日

一、申报人基本情况

姓名

周蓉

性别

出生年月

1966.05.05

学历

博士研究生

学位

管理学博士

政治面貌

民盟

到校工作时间

20042

所在单位

统计学院

职称

副教授

职务

教研室主任

电子邮箱

1127671173@qq.com

电话

年度考核等级

2018年:良  2017年:良   2016年:良   2015年:优   2014年:良

二、申报人教学工作情况

学生评教情况

近两年被评价总数5次,其中优秀5次,良好0

教学单位

督导组评教情况

近两年被评价总数   次,其中优秀   次,良好 

教学单位

同行评教情况

近两年被评价总数5次,其中优秀5 次,良好0

(一)承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

本科生教学工作:近两年主讲3门课程(其中核心必修课1门,必修课1门,选修课2门),总计划学时320学时,年均160(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

1

2016-20172

证券投资学

核心必修

48

1

91

2

2016-20172

证券交易模拟实训

选修

32

1

58

3

2017-20181

证券投资学

选修

32

1

73

4

2017-20181

证券交易模拟实训

选修

32

1

82

5

2017-20181

金融认知实训

必修

16

1

87

6

2017-20182

证券投资学

核心必修

48

1

79

7

2017-20182

证券交易模拟实训

选修

32

1

76

8

2018-20191

证券投资学

选修

32

1

68

9

2018-20191

证券交易模拟实训

选修

32

1

74

10

2018-20191

金融认知实训

必修

16

1

75

研究生教学工作:近两年主讲**门课程,总计划学时**学时,年均**(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

指导毕业设计、毕业论文工作:近两届共计指导15名本科生完成毕业设计(论文)工作,其中2名成绩优秀。

担任研究生导师工作:近两届共计指导**名研究生,其中**名研究生学位论文被评为省级优秀。

序号

学年

指导毕业设计(论文)人数

毕业设计(论文)成绩优秀人数

指导研究生人数

省级优秀研究生论文数

1

2017

8

1

2

2018

7

1

其他教学工作:(含校外实践教学指导、大学生创新创业指导工作及立项情况等)近两届指导;指导大学生创新创业训练计划项目3项,其中国家级1项,省级3项,校级**项;带队校外实习2次共计157人。

(二)教学基本建设情况

序号

项目名称

主要贡献

排名

备注

1

2018版金融工程专业人才培养方案

总体负责

1

2

2018版金融工程专业人才培养方案

培养标准制定/

专业必选修课程体系设计/

1

3

2018版金融工程专业课程大纲制订

总体负责

1

撰写了4门课程的教学大纲

4

2017年实验室建设项目

实验项目设计

2

扩建

(三)近三年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)、科研项目情况

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

项目

类别

1

1

学校教学研究与改革项目“金融工程专业实践教学体系建设与实践教学改革(编号:Y2015003)”

2016

成信大

教改

2

1

学校优秀课程建设项目“证券投资学”

2011

成信大

(四)近三年公开发表的教学研究论文、学术论文及出版专著情况

序号

排名

论文(专著)名称

期刊名、级别

发表(出版)时间

类别

1

独著

“成长期高科技企业战略资源激励与控制权配置研究”

四川大学出版社

201504

专著

(五)近三年获得专利授权情况

序号

专利名称

时间

专利号

本人排名

专利

类型

(六)近两届获奖情况(教学成果奖、科学技术奖及个人获奖情况)

序号

获奖名称及等级

获奖

时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

1

“基于校企合作的金融工程嵌入教学模式探索与实践”项目获得学校教学成果二等奖

201710

成信大

排名2

2

专著“成长期高科技企业战略资源激励与控制权配置研究”获四川省第十七次社会科学优秀成果三等奖

201703

四川省人民政府

独著

(七)近三年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上,只列最高奖,不重复计算)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

1

第三届“大智慧杯”全国大学生金融精英挑战赛

一等奖1项(3人)、二等奖5项(11人)、三等奖26项(64人)

三档

2016

2

2017年四川省大学生证券投资模拟大赛

一等奖1项(5人)、二等奖4项(19人)、三等奖4项(20人)及优秀指导老师奖1

二档

2017

3

2018年四川省大学生证券投资模拟大赛

团队二等奖2项(6人)、团队三等奖2项(6人),优秀计划交易奖2项(6人)

二挡

2018

4

第二届全国高等院校投资理财规划大赛

团队二等奖1项(4人),个人一等奖2项(2人),个人二等奖2项(2人)

三档

2018

 

 

(八)教学改革的特色做法与创新点

 

 

 

 

   教学过程中,始终如一地抓住教师的“教”和学生的“学”两个环节。在教师的“教”方面,我树立了培养“创新型学生”为宗旨,“育人”为目标的理念。我深知理念的贯彻执行直接取决于教师的知识结构是否合理、优化,教学内容是否前沿、思想是否新颖,教学手段是否丰富等客观条件。因此我在备课内容、教学过程及其教学手段上都一如既往地贯穿我的教学理念。教师的教学能力是“教”得好向“学”得好的转换器,因此我在教学中尽量以“主题鲜明、简明扼要、富有条理、生动有趣、理论联系实际”的标准要求自己,注重将扎实的理论知识和丰富的实践经验与教学相结合,并采用先进的多媒体、网络平台、实训软件等教学手段及灵活多样的教学方法,把有关课程的最新知识和信息、实时动态、最新文献资料、电子文档资料等与教材结合起来,进行电子备课、电子授课和电子答疑辅导,对于学生及时了解现实最新动态、提高运用所学理论知识解决现实问题的能力、提高学生的学习兴趣等都起到了很好的效果。通过课堂即兴发言,有准备地发言,小组讨论以及小论文的写作,培养学生的思维能力、表达能力、写作能力和创新能力。总之,通过深入浅出,形式多样,生动活泼,内容丰富,针对性强,注重教学与现实社会及经济热点紧密联系等教学活动,从学生的“学”看,学生在课堂里即井然有序,又生动活泼,积极思考,畅所欲言,取得了良好的教学效果,深受学生及同行好评。

 

申报人承诺:以上填写内容属实。申报人签字:

单位推荐

及意见

(推荐单位对申报人师德师风、教学效果、专业水平等方面进行考核,形成书面推荐意见并说明公示情况;300字以内)

推荐意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

推荐单位公示情况:

申报人所在单位已进行公示,时间从    年   月  日至   月  日。且公示期无异议。

               单位负责人签字:                 

                                           年   月   日