第五届校“青年教师教学奖”评选参评教师材料展示-滕磊(商学院)
来源:教务处 作者:质量科 日期:2018年5月18日

滕磊

性别

出生年月

1983.10

到我校从事教学工作时间

20107

学历学位

硕士研究生

所在单位

商学院

职称

副教授

是否是教研室

(实验室)主任

一、近两年

承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

学期

课程名称及课程性质

   授课专业<注明本科或研究生>

2015-20162

财政与金融(核心)

商业银行业务实训(选修)

金融市场(选修)

48

32

32

国际经济与贸易(本科)

金融工程(本科)

税收筹划(本科)

2016-20171

国际金融(必修)

投资银行学(必修)

国际金融(必修)

48

48

32

国际经济与贸易(本科)

金融工程(本科)

英语(本科)

2016-20172

财政与金融(核心)

48

国际经济与贸易(本科)

2017-20181

国际金融(核心)

48

国际经济与贸易(本科)

二、近两年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

1

1

成信特色金融工程专业的改革与构建Y2015024

2015.5

教务处

2

2

国际贸易与金融实验室改建SYS201511

2015.11

教务处

3

2

金融工程专业实践教学体系建设与实践教学改革Y2015003

2015.4

教务处

三、近两年公开发表的教学研究论文

及出版教材情况

序号

排名

论文名称

期刊名、级别

出版时间

1           1        金融工程专业嵌入式教学模式探索        金融理论与教学(一般)     2016.8

 

2           1    基于IPR-CDIO理念的金融工程教学体系建设  金融理论与教学(一般)     2017.12

 

3           3                  金融学概论                     清华大学出版社          2016.1

 

 

四、近两年教学成果和获奖情况

序号

获奖名称及等级

获奖时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

1     基于校企合作的金融工程嵌入式教学模式探索与实践   2017.1       成都信息工程大学    排名第一

 

2     青年教师教学竞赛优秀奖                           2015.12      成都信息工程大学

五、近两年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

1                   第三届“大智慧杯”全国大学生      一等奖1项、二等奖5    国家级(三档)    2016.11

金融精英挑战赛             三等奖26项(共同指导)

2                   第二届“大智慧杯”全国大学生      一等奖1项、二等奖5    国家级(三档)    2015.11

金融精英挑战赛             三等奖21项(共同指导)

 

六、课程网站建设情况

课程名称

访问量

已有教学资源及资料

财政与金融                         33133    课程描述、教学大纲、授课教案、网络课程(课件)、讲课录像、作业习题、模拟试卷、参考资料、教学改革与探索、学生意见及反馈、法律法规选编、建设规划

 

七、参与实验室项目建设情况

(应包括主持或参与实验室建设情况,在实验室建设中所做的贡献;300字以内)

    在近两年的教学活动中,我积极参与实验室项目建设,作为主要参与人员,申报“国际贸易与金融实验室改建”项目并获得立项,在建设过程中,积极与实验室设备和软件供应商联系,组织了针对新版商业银行实训软件教学应用的培训三次,并在《商业银行业务与经营》和《商业银行业务实训》两门课程中很好的进行了教学应用。 在承担《商业银行业务实训》课程教学任务的同时,积极参与大学生创新实验室开放项目,组织学生利用实验室进行商业银行竞赛训练。目前(412日,填写此申报书当天)正在组织学生利用实验室平台参与首届全国保险创新竞赛的校内选拔活动,该活动前期积极联系主办方免费开放了其训练和竞赛平台,给学生在实验室进行训练创造了良好的环境。

八、教学管理与团队建设

(应包括教学团队参与或建设情况,在教学团队建设中所做的贡献;300字以内)

    本人曾担任金融工程教研室副主任,积极辅助教研室主任进行日常教学管理。和教研室同仁一起参与了两项校级教改项目的申报并获得立项,在教学团队中主要负责自己担任教学任务的课程教学工作,包括具体的嵌入式教学模式创新应用、课程网站建设、教改成果总结和教学改革论文撰写等工作,获得了教研室同事的好评。特别是在《投资银行学》、《财政与金融》以及《国际金融》三个教学团队中,都承担着主要的教学及改革任务,在《投资银行学》教学中,积极联系校外导师,创建了一个稳定、合理的校外导师队伍,为该课程的嵌入式教学和实践教学打下了坚实基础;在《财政与金融》教学团队中,负责课程网站建设中参考资料、课后习题库等建设;在《国际金融》团队中,负责过双语教学等工作。

九、近两年开展的教育教学改革和创新工作

(应包括教育教学改革的基本思路、实施情况、实施效果;300字以内)

    本人在教学改革的主要思路是嵌入式教学改革。首先根据课程性质和可获得的实践教学资源,审慎论证了可采用嵌入式教学的课程名单,并科学具体地制定了每门课程的嵌入式实践课时;然后在与校外专家和相关企业充分沟通的基础上,确定每学期具体课程的讲授内容、讲授时间和讲授方式。在具体实施中,引入了同信证券、中国银行、朝阳咨询等机构的校外导师到《投资银行学》《财政与金融》等课程教学中来,并组织学生到国睿光华等机构进行参观实习,并形成了较为稳定和常态的教学模式。该教改思路的实施取得了非常良好的效果,学生获得了更多的实习和就业机会,并在毕业后签约,同时本专业学生在大学生创新创业训练计划中的立项数额逐年提高(本人指导的学生获得国家级、省级立项各一个,校级两个),学生在金融投资大赛中的成绩也得到了提高,本人指导了两位本科学生发表了学术论文等等。

 

申报人承诺:以上填写内容属实。        申报人签字:                 

 

获选后拟开展的主要教育教学研究工作和设想

300字以内)

    如能获选,本人将继续发挥在前期已经取得良好效果的教学方法和模式,并将在以下方面进行进一步的探索:一是结合新工科改革,积极探索在当前大数据和互联网+等背景下,如何有效利用我校在信息科学等方面的优势,将我校的金融工程专业教学打造出成信特色,并能够培养出具有互联网金融和智能金融思维的,适应当前新时代的毕业生;二是结合本人参加的学校与新加坡理工学院联合开展的CDIO培训项目,在教学过程中进行基于CDIO理念的教学项目构思和设计,并将所学知识和经验在教研室和学院内进行推广,从而构造多学科融合的教学计划,并对这些项目的实施效果进行评估和检验,从而总结出一套切实适合我校教师和学生的CDIO教学方法。

 

单位推荐

及意见

(推荐单位对申报人师德师风、教学理念、教学效果等方面进行考核,形成书面推荐意见并说明公示情况;300字以内)

 

 

 

单位负责人签字:                               

                         

评审委员会

评审意见

 

 

 

 

 

 

                       签字(盖章):                                   

    

 

 

附件:(请到校园网内下载!)
/商学院-滕磊.docx