第四届校“青年教师教学奖”评选候选教师材料展示-杜晓宇(软件工程学院)
来源:教务处 作者:质量科 日期:2017年5月5日

杜晓宇

性别

出生年月

1986.11

到我校从事教学工作时间

20117

学历学位

硕士研究生

所在单位

软件工程学院

职称

讲师

是否是教研室

(实验室)主任

一、近两年

承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

学期

课程名称及课程性质

   授课专业<注明本科或研究生>

2014-20152

工程实践IV(综合训练)

专业必修

32

本科生

2015-20161

数据结构

核心必修

64

本科生

2016-20171

数据结构

核心必修

128

本科生

2015年指导毕业5项,2016指导毕业设计6项,2017年指导6项。

2011年起指导学生参加ACM程序设计竞赛,指导时间为全年中的空闲时期。

2016年指导教育部产学育人合作协同创新项目一项。

二、近两年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

1

2

三、近两年公开发表的教学研究论文

及出版教材情况

序号

排名

论文名称

期刊名、级别

出版时间

四、近两年教学成果和获奖情况

序号

获奖名称及等级

获奖时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

五、近两年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

   

1

ACM国际大学生程序设计竞赛

全国二等奖(3人)

一档

2016

2

ACM国际大学生程序设计竞赛

全国三等奖(21人)

一档

201420152016

3

ACM国际大学生程序设计竞赛

省级一等奖(3人)

一档

201420152016

4

ACM国际大学生程序设计竞赛

省级二等奖(15人)

一档

201420152016

5

ACM国际大学生程序设计竞赛

省级三等奖(9人)

一档

201420152016

 

   

六、课程网站建设情况

课程名称

访问量

已有教学资源及资料

 

ACM竞赛训练平台     http://acm.cuit.edu.cn   1w+     ACM官方通知及学生做题情况

算法培训平台          http://oj.duxy.me       10w+    40道数据结构算法在线评测题目

 

七、参与实验室项目建设情况

 

从零开始建设ACM实验室,从2011年的9名学生参加竞赛到现在团队核心人员稳定在30人。团队成员在ACM竞赛中获得亚洲区银奖及多项铜奖,培训的学生活跃在各个实验室。毕业后也在BAT等公司中发挥出重要的贡献。

八、教学管理与团队建设

九、近两年开展的教育教学改革和创新工作

 

改进数据结构实验的实现方式,使用在线判题平台严格要求学生提交的代码,敦促学生在平时多做练习,对学生编码基础起到了良好的训练作用。

 

 

申报人承诺:以上填写内容属实。        申报人签字:                

 

获选后拟开展的主要教育教学研究工作和设想

 

1、开发完善基于游戏的编程教学平台,以此促进学生学习积极性,并借此组织、观察学生情况,及时的针对学生情况做出恰当的反馈。

2、完善教学过程管理平台,对学生学习过程做出指导和监管。

 

 

单位推荐

及意见

申报人身正为师,行事为范,具有良好的师德师风,在学生面前起到良好的模范作用。教学理念以学生为本,为了学生付出了大量心血,深受学生喜爱。教学理念及手段先进,在互联网高速发展的时代,积极走在时代前列,引入先进的教学素材和思想,推动学生学习积极性,使学生终身受益。所培养学生已在百度,腾讯,阿里巴巴,google等公司任职,其余学生也有都是企业中的骨干力量,其教育理念和结果收到了实际的检验。

 

 

单位负责人签字:                               

                         

评审委员会

评审意见

 

 

 

 

 

                       签字(盖章):                                   

    

 申请人教学工作总结请见附件