第三届校“优秀教师”评选参评教师材料展示-杨雄(通信工程学院)
来源:教务处 作者: 日期:2019年5月17日

一、申报人基本情况

姓名

杨雄

性别

出生年月

1962.09.08

学历

硕士研究生

学位

理学硕士

政治面貌

到校工作时间

19828

所在单位

通信工程学院

职称

讲师

职务

电子邮箱

767116030@qq.com

电话

年度考核等级

2018年:良  2017年:优   2016年:良   2015年:良   2014年:良

二、申报人教学工作情况

学生评教情况

近两年被评价总数5次,其中优秀5次,良好0

教学单位

督导组评教情况

近两年被评价总数 1 次,其中优秀 1 次,良好 0

教学单位

同行评教情况

近两年被评价总数 1 次,其中优秀 1 次,良好 0

(一)承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

本科生教学工作:近两年主讲3门课程(其中核心必修课1门,必修课1门,选修课1门),总计划学时432学时,年均216(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

1

2016-2017(2)

工程实践

必修

16

2

34

2

2016-2017(2)

计算机网络

选修(电工)

32

1

52

3

2017-2018(1)

工程实践

必修

3216

2+1

521616学时)

4

2017-2018(1)

计算机网络

核心必修

40

1

89

5

2017-2018(2)

工程实践

必修

32

2

30

6

2017-2018(2)

计算机网络

选修(电工)

32

1

97

7

2017-2018(2)

通信软件设计

选修

32

1

23

8

2018-2019(1)

工程实践

必修

3216

2+1

481716学时)

9

2018-2019(1)

计算机网络

核心必修

40

1

79

研究生教学工作:近两年主讲0门课程,总计划学时0学时,年均0(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

指导毕业设计、毕业论文工作:近两届共计指导9名本科生完成毕业设计(论文)工作,其中1名成绩优秀。

担任研究生导师工作:近两届共计指导0名研究生,其中0名研究生学位论文被评为省级优秀。

序号

学年

指导毕业设计(论文)人数

毕业设计(论文)成绩优秀人数

指导研究生人数

省级优秀研究生论文数

1

2016-2017(2)

6

1

2

2017-2018(2)

3

0

其他教学工作:(含校外实践教学指导、大学生创新创业指导工作及立项情况等)近两届指导;指导大学生创新创业训练计划项目4项,其中国家级1项,省级0项,校级3项;带队校外实习0次共计0人。

(二)教学基本建设情况

序号

项目名称

主要贡献

排名

备注

1

2018版《工程实践》课程大纲制订

总体负责

1

专业必修

2

2018版《通信软件设计》课程大纲制订

总体负责

1

选修

3

2018版《计算机网络》课程大纲制订

课程内容

2

核心必修

4

《工程实践》课程目标达成评价方案设计

总体负责

1

新建机制

5

《通信工程学院教学环节的质量标准》

标准内容

2

新建机制

(三)近三年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)、科研项目情况

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

项目

类别

1

1

工程教育专业认证标准中的非技术能力培养的课程体系建设

2018

成信大

教改

2

1

基于OBE的《工程实践》教学方法及教学质量评价体系的研究

2018

成信大

教改

3

1

《通信软件设计》自编讲义

2017

院级立项

自编讲义

4

4

《工程导论》课程的研究与实践

2016

省教育厅

教改教材

5

1

面向培养目标的校友问卷系统及内容设计

2017

院级立项

专业认证

6

1

面向毕业要求的毕业生问卷系统及内容设计

2017

院级立项

专业认证

7

1

通信工程学院的教学质量保障及改进机制

2017

院级立项

专业认证

8

1

符合认证标准的《工程实践》课程改革

2017

院级立项

教改

(四)近三年公开发表的教学研究论文、学术论文及出版专著情况

序号

排名

论文(专著)名称

期刊名、级别

发表(出版)时间

类别

(五)近三年获得专利授权情况

序号

专利名称

时间

专利号

本人排名

专利

类型

1

公共信息接收终端、发送终端及收发系统

2012.04

zl201120297865

2

新型实用

2

一种民用信息接收终端

2012.01

zl201120157106

2

新型实用

3

一种用于天气影响作业的无人机

2018受理

2

新型实用

4

一种无人机人影作业方法及可读存储介质

2018受理

2

新型实用

(六)近两届获奖情况(教学成果奖、科学技术奖及个人获奖情况)

序号

获奖名称及等级

获奖

时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

1

能力导向的电子信息类专业卓越人才培养模式探索与实践,一等奖

2017.01

成信大

第二名

(七)近三年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上,只列最高奖,不重复计算)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

 

 

(八)教学改革的特色做法与创新点

 

 

 

 

 

1、学生的注意力大约40分钟,最专注的只有30分钟,因此讲解大概35分钟,约10分钟列出思考题或作业题,对当节已讲的总结和对没讲内容的延伸。既没有耽误教学计划,也让学生听懂了所讲。精心备课、准备好每节课的思考题是上课的重点之一。

2、不管什么课程,知识和能力培养的结合点是需要关注的。每次课以问题为出发点,知识技术作为手段,能力培养作为目标。工程实践课程培养的能力有10项之多。课程的教与学方法是:提出目标,指导学生查找文献,学生制作文档和研发实物,教师评价与指导(特别是能力预期与评价),学生修正和能力提升。计算机网络课程通过大量思考题重点培养研究和解决方案的能力。

3、课件以动画图为主,从具象到抽象的讲解过程。

 

申报人承诺:以上填写内容属实。申报人签字:

单位推荐

及意见

(推荐单位对申报人师德师风、教学效果、专业水平等方面进行考核,形成书面推荐意见并说明公示情况;300字以内)

推荐意见:

杨老师是学院的老教师,在教学一线奋斗几十年,见证了学校的发展,更是桃李满天下。在教学方面一直保持初心,备受学生和同事同行的爱戴和尊重;

杨老师上课备受学生欢迎,近年来学生评价全部优秀,是学院最受学生欢迎的教师。真正做到以学生为中心,认真对待每个学生的要求,不放弃任何学生。讲课富有幽默感,气氛活跃,寓教于乐。

杨老师专业功底深厚,是学院的通信专家和教育专家,是学院CDIO教育实践最为深厚的老师,所负责的《工程实践》课程的“CDIO和专业认证相融合的方法”备受教育部认证专家好评。

杨老师具有多年的行业工程实践经验和企业管理经验,又具有多年的教学经验,结合自己几十年的实践,创造性的提出了技术理论和实践课程的教学方法。

 

推荐单位公示情况:

申报人所在单位已进行公示,时间从    年   月  日至   月  日。且公示期无异议。

               单位负责人签字:                 

                                           年   月   日