第二届校“优秀教师”评选候选教师材料展示-李莉丽(计算机学院)
来源:教务处 作者: 日期:2017年5月24日

一、申报人基本情况

姓名

李莉丽

性别

出生年月

1973.11.18

学历

博士研究生

学位

工学博士

政治面貌

群众

到校工作时间

20054

所在单位

计算机学院

职称

讲师

职务

电子邮箱

lilili_cd@cuit.edu.cn

电话

18628190291

年度考核等级

2016年:          2015年: 合格          2014年:合格

2013年:          2012年: 合格

二、申报人教学工作情况

学生评教情况

近两年被评价总数3次,其中优秀3

教学单位

督导组评教情况

近两年被评价总数  2 次,其中优秀

教学单位

同行评教情况

近两年被评价总数次,其中优秀

(一)承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

本科生教学工作:近两年主讲五门课程(其中核心必修课2门,必修课3门),总计划学时360学时,年均180(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

1

2016-20171

数据结构

核心必修

64

1

100

2

2016-20171

工程实践2

必修

40

1

100

3

2016-20171

C语言程序设计I

核心必修

48

1

40

4

2015-20162

C语言程序设计II

必修

32

2

80

5

2015-20162

工程实践1

必修

40

1

40

6

2015-20161

数据结构

核心必修

64

1

90

7

2015-20161

工程实践2

必修

40

1

90

指导毕业设计、毕业论文工作:近两届共计指导12名本科生完成毕业设计(论文)工作。

 

序号

学年

指导毕业设计(论文)人数

毕业设计(论文)成绩优秀人数

指导研究生人数

省级优秀研究生论文数

1

2016

4

2

2015

8

其他教学工作:指导大学生创新创业训练计划项目1项,其中国家级1项。

(二)教学基本建设情况

序号

项目名称

主要贡献

排名

备注

1

2014版计算机科学与技术专业人才培养方案

负责算法与程序课程群

4

国家特色专业/国家卓越计划

2

2014版数字媒体技术专业人才培养方案

程序设计课程群负责人

4

教育部欧特克专业综合项目专业/省卓越计划

3

2014版《数据结构》课程大纲制订

总体负责

1

核心必修

4

2014版《工程实践2》课程大纲制订

总体负责

1

专业必修

5

2014版《经典算法的算法与实现》课程大纲制订

总体负责

1

专业必修

(三)近三年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)、科研项目情况

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

项目

类别

1

2

教学改革项目“促进知识、能力、素质协调发展的专业课程分层教学研究”

2014

四川省教育厅教学改革重点项目

教改

2

1

基于稀疏非负表达的学习方法研究

2015

协同创新中心开放基金

科研

3

2

融合浅层与深层表达的高维空间异常点检测方法研究

2016

国家自然科学基金青年基金

科研

(四)近三年公开发表的教学研究论文、学术论文及出版专著情况

序号

排名

论文(专著)名称

期刊名、级别

发表(出版)时间

类别

1

2

Differentianting Instruction of CDIO: in Layered curriculum and Course View

CDIO论文集

2014

教改

2

1

A Non-negative Representation Learning Algorithm for Selecting Neighbors

Machine Learning

SCI检索:000371460000001

 

2016.2

学术

3

1

Estimating Intrinsic Dimension by Sparse Convex Representation

 The 7th IEEE International Conferences on CIS & RAM

EI20161202123814

2015.7

学术

4

3

An Angle and Density-based Method for Key Points Detection

The 2016 International Joint Conference on Neural Networks

EI20165203194037

 

2016.10

学术

5

3

Online clustering via energy scoring based on low-rank and sparse representation

Electronics Letters

SCI检索:000345994700021

2014.1

学术

6

7

(五)近三年获得专利授权情况

序号

专利名称

时间

专利号

本人排名

专利

类型

(六)近两届获奖情况(教学成果奖、科学技术奖及个人获奖情况)

序号

获奖名称及等级

获奖

时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

1

CDIO改革促进专业认证建设--C语言课程群的探索和实

2016.12

成都信息工程大学

3

(七)近三年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上,只列最高奖,不重复计算)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

1

 蓝桥杯大赛

四川赛区二等奖(1人)三等奖(2人)

省级三等

2014.4.10

 

 

(八)教学改革的特色做法与创新点

 

 

 

 

 

本人十分热爱教学工作,工作有激情,教学效果始终良好。教学中一直关注学生在学习上的问题,思考并提出多种有效解决办法。具体来讲:

1)        在《数据结构》教学过程中,针对学生学习要求与目标不同,提出并施实了分层教学改革,效果较好(获校教改成果三等奖)

2)        在《工程实践》行课中发现学生在完成综合性作品时照抄现象严重,随提出一一答辩方式加以解决(该方法被推广)。

3)        在《数据结构》教学过程中,针对学生因基础薄弱无法理解算法这一情况,引导学生一一画图讲解算法思想,以提高其相应的能力。

这些手段有效提高了学生学习的自觉性及动手能力。本人每学期学生评教均为优秀,在“麦可思”报告中多次被学生评为“大学期间对个人成长最有帮助的教师”,获第一届“青年教师教学奖”。

申报人承诺:以上填写内容属实。申报人签字:

单位推荐

及意见

 

推荐意见:

 

李莉丽老师自2005年进本校工作以,承担了《数据结构》、《C语言程序设计》等多门核心必修课教学任务。每年近400余学时,近60位学生的毕业论文指导,工作量饱满。期间,工作认真负责,热爱教学工作,深得学生喜爱,学生评教、同行评教一直优秀,曾获学校第一届“青年教师教学奖”,在“麦可思”报告中连续被毕业学生评为“大学期间对个人成长最有帮助的教师”。

该老师关心学生发展,积极思考学生在学习上的问题,推出了多项教改。其中工程实践类课程采用答辩取代普通检查这一改革方法在学院内进行了全面推广;专业课分层教学教改成果丰硕,以此为基础发表教改论文3篇,获教学成果三等奖,及省级教改支持。

该老师除了教学、教改出色外,在科研上不放松对自己的要求,近些年攻读博士学位并顺利毕业。李莉丽是一位德才兼备的老师,推荐其参加第二届成都信息工程大学“优秀教师”的评选。

 

 

推荐单位公示情况:

申报人所在单位已进行公示,时间从2017年4月16日至4月19日。且公示期无异议。

               单位负责人签字:                 

                                           年   月   日

申请人教学工作总结请见附件