第三届校“优秀教师”评选参评教师材料展示-张舒(外国语学院)
来源:教务处 作者: 日期:2019年5月17日

一、申报人基本情况

姓名

张舒

性别

民族

苗族

出生年月

1982.12.16

学历

硕士研究生

学位

文学硕士

政治面貌

中共党员

到校工作时间

200707

所在单位

外国语学院

职称

讲师

职务

教师

电子邮箱

tonyzhang@cuit.edu.cn

电话

年度考核等级

  2018年:良         2017年:优            2016年:优

  2015年:优         2014年:优

二、申报人教学工作情况

学生评教情况

近两年被评价总数5次,其中优秀5

教学单位

督导组评教情况

近两年被评价总数 4次,其中优秀4

教学单位

同行评教情况

近两年被评价总数 21 次,其中优秀21次,良好0

(一)承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

本科生教学工作:近两年主讲6门课程(其中核心必修课1门,必修课4门,选修课1门),总计划学时952学时,年均476(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

1

2016-20172

高级听力II

专业必修

32

74

2

2016-20172

大学英语II

公共必修

64

2

84

3

2017-20181

高级听力I

专业必修

32

4

98

4

2017-20181

综合英语I

核心必修

88

1

21

5

2017-20181

托福·雅思听说强化

专业选修

32

1

23

6

2017-20182

高级听力II

专业必修

32

4

96

7

2017-20182

大学英语II

公共必修

64

2

82

8

2018-20191

高级听力I

专业必修

32

4

101

9

2018-20191

大学英语I

公共必修

48

2

97

暂未承担研究生教学工作

指导毕业设计、毕业论文工作:近两届共计指导10名本科生(2017届、2018届)完成毕业设计(论文)工作,均顺利通过毕业答辩。指导20196名本科生进行毕业论文写作。

 

序号

学年

指导毕业设计(论文)人数

毕业设计(论文)成绩优秀人数

指导研究生人数

省级优秀研究生论文数

1

2016-2017学年

5

0

0

0

2

2017-2018学年

5

0

0

0

其他教学工作(含校外实践教学指导、大学生创新创业指导工作及立项情况等)近两届指导:暂未指导大学生创新创业训练计划项目;暂未带队校外实习。

(二)教学基本建设情况

序号

项目名称

主要贡献

排名

备注

1

2018版《教育心理学》课程大纲制订

总体负责

1

专业必修

2

2018版《计算机辅助教学》课程大纲制订

总体负责

1

专业必修

(三)近三年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)、科研项目情况

序号

排名

项目名称

立项时间

项目 来源

项目

类别

2

**》省级精品课程

3

**”省级特色专业

4

**省级实验教学示范中心

5

**国家级工程实践教育中心

教育部

6

**”国家级专业综合改革试点

7

**”国家级大学生校外实践教育基地

8

学校教学研究与改革项目“**

9

学校教材建设项目“**

成信大

10

学校精品课程建设项目“**

11

学校优秀课程建设项目“**

科研

(四)近三年公开发表的教学研究论文、学术论文及出版专著情况

序号

排名

论文(专著)名称

期刊名、级别

发表 时间

类别

1

1

意象图式理论视阈下的大学英语四、六级听力测试新题型初探

《成都师范学院学报》

一般期刊

2016.02

学术

3

1

自主·探究·合作---探索信息化教学新模式

《第四届“外教社”杯全国高校外语教学大赛总决赛获奖教师教学风采学与技术》

2014.03

教改

(五)   近三年获得专利授权情况

序号

专利名称

时间

专利号

本人 排名

专利

类型

1

********方法

2013.08

ZL 102145295A

(六)   近两届获奖情况(教学成果奖、科学技术奖及个人获奖情况)

序号

获奖名称及等级

获奖

时间

颁奖部门

集体获奖

注明排名

1

第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛电子教案比赛二等奖

201311

教育部高等学校外语专业教学指导委员会、外教社等

1

2

成都信息工程大学第二届“最受学生欢迎教师”

201901

成信大

3

成都信息工程大学首届青年教师教学奖

201312

成信大

4

成都信息工程大学2017年高等教育教学成果奖三等奖

201701

成信大

1

5

成都信息工程大学第二届青年教师教学比赛 一等奖

2010

成信大

6

成都信息工程大学第三届教职工多媒体课件大赛一等奖

201406

成信大

7

成都信息工程大学第二届教职工多媒体课件大赛一等奖

201310

成信大

1

8

荣获成都信息工程大学优秀共产党员称号

201809

成信大

9

荣获成都信息工程大学优秀党务工作者称号

201607

成信大

10

荣获2009-2011年度校三育人先进个人称号

201106

成信大

11

荣获成都信息工程大学“创先争优优秀共产党员”称号

201207

成信大

12

2018“外研社杯”全国英语写作大赛(初赛)优秀管理员奖

201810

外研社、教育部高等学校大学外语教学指导委员会等

13

2017全国大学生英语竞赛(初赛)优秀组织奖

201705

高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会

(七)近三年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上,只列最高奖,不重复计算)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

1

2017“外研社杯”全国英语写作大赛

全国三等奖(1人)

二档

201712

2

2018“外研社杯”四川省大学生英语挑战赛(写作大赛)

省级二等奖(1人)

二档

201810

3

2017“外研社杯”四川省大学生英语挑战赛(阅读大赛)

省级三等奖(1人)

二档

201710

 

 

(八)教学改革的特色做法与创新点

 

 

 

 

 

     张舒老师长期从事英语专业“高级听力”课程教学,近年来结合认知语言学中的“图式理论”,开展了听力多重教学模式新探索。在教学中实现了内容模块化,涉及微技能、英语新闻、英语讲座和通识文化听力训练,重点打造新闻听力模块。他带领团队研究英语新闻的语篇结构和词汇特点,探寻了主题图式、形式图式以及语言图式对英语新闻听力教学的新启示。张舒老师借助语料库检索软件Wordsmith Tools进行高频主题筛选,并使用Camtasia Studio软件编辑制作了思想健康、内容全面的英语新闻听训材料。依托网络教学平台实现资源共享,既满足学生个性化的学习需求,又方便了同行教师的选用与交流。他在英语专业听力教学中所取得的新成果,还可推广至《大学英语》等课程的听力教学中。

 

 

 

 

申报人承诺:以上填写内容属实。申报人签字:

单位推荐

及意见

(推荐单位对申报人师德师风、教学效果、专业水平等方面进行考核,形成书面推荐意见并说明公示情况;300字以内)

推荐意见:

张舒老师忠诚党的教育事业,具有良好的职业道德素养,曾被授予我校“优秀共产党员”、“三育人先进个人”等荣誉称号,并被评为“共产党员示范岗”。该同志工作能力强,具有高度的敬业精神。他积极承担一线教学任务,服从学院统筹安排,教学工作量饱满,教学质量高。他严格按照既定教学计划出色地完成各项教学工作,工作考核等级多次为优秀。近两年教学督导、同行教师及学生评教结果均为优,曾获我校“首届青年教师教学奖”、“第二届最受学生欢迎教师”称号。张舒老师积极实施教学改革,积极参加专业建设、课程建设,他主持的校级教改项目获得2017年我校高等教育教学成果奖三等奖。张舒同志用自己严谨的工作态度和优秀的职业素养,很好地将“为人师表,教书育人”落到实处。他生动诠释了一名优秀教师甘于奉献、默默耕耘的优秀品质。他向同事和学生传递了一种昂扬向上的正能量,在平凡的岗位上书写出不平凡的业绩。

 

 

 

推荐单位公示情况:

申报人所在单位已进行公示,时间从  2019 年  4 月 9 日至 4 月 11 日。且公示期无异议。

               单位负责人签字:                 

                                           年   月   日