第二届校“优秀教师”评选候选教师材料展示-刘洁(文化艺术学院)
来源:教务处 作者: 日期:2017年5月24日

一、申报人基本情况

姓名

刘洁

性别

出生年月

1977.05.26

学历

硕士研究生

学位

文学硕士

政治面貌

中共党员

到校工作时间

20027

所在单位

文化艺术学院

职称

副教授

职务

实验室主任

电子邮箱

Liujie0

526@

电话

18980991714

年度考核等级

2016年:          2015年:良          2014年:良

2013年:         2012年:优

二、申报人教学工作情况

学生评教情况

近两年被评价总数8次,其中优秀8次,良好0

教学单位

督导组评教情况

近两年被评价总数8次,其中优秀8次,良好0

教学单位

同行评教情况

近两年被评价总数 8次,其中优秀8 次,良好0

(一)承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

本科生教学工作:近两年主讲7门课程(其中核心必修课6门,必修课6门,选修课1门),总计划学时484学时,年均242(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

1

2014-20152

古代汉语

核心必修

48

3

118

对外汉语教学概论

核心必修

32

1

41

综合汉语(中级、高级)

留学生

45

2

6

2

2015-20161

对外汉语教学法

核心必修

32

1

41

汉字文化

专业选修

32

2

77

综合汉语(中级、高级)

留学生

45

2

6

3

2015-20162

对外汉语教学概论

核心必修

56

1

35

古代汉语

核心必修

48

2

88

综合汉语(中级、高级)

留学生

45

2

6

4

2016-20172

对外汉语教学概论

核心必修

56

1

39

古代汉语

核心必修

48

2

85

综合汉语(初级、中级)

留学生

45

2

7

研究生教学工作:近两年主讲**门课程,总计划学时**学时,年均**(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

指导毕业设计、毕业论文工作:近两届共计指导13名本科生完成毕业设计(论文)工作,其中2名成绩优秀。

担任研究生导师工作:近两届共计指导**名研究生,其中**名研究生学位论文被评为省级优秀。

序号

学年

指导毕业设计(论文)人数

毕业设计(论文)成绩优秀人数

指导研究生人数

省级优秀研究生论文数

1

2015

7

1

2

2016

6

1

其他教学工作:(含校外实践教学指导、大学生创新创业指导工作及立项情况等)近两届指导;指导大学生创新创业训练计划项目2项,其中国家级0项,省级0项,校级2项;带队校外实习1次共计31人。

1. 20152016年度成都信息工程大学普通话水平培训及测试工作

2.2015- 受四川省外办聘请对驻蓉外国领事进行汉语教学工作

3. 2015年指导并带领学生赴泰国清迈省中小学进行对泰汉语文化交流

(二)教学基本建设情况

序号

项目名称

主要贡献

排名

备注

1

2014版汉语国际教育专业

人才培养方案

专业必修课程体系设计

1

原有专业

2

2014版对外汉语教学概论、

汉字文化课程大纲制订

总体负责

1

核心必修/专业选修

3

2017年文化传播与教育实验室

建设项目

总体负责

1

改建/扩建

4

2016汉语国际教育

创新创业中心建设项目

总体负责

1

新建

(三)近三年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)、科研项目情况

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

项目类别

1

1

学校教学研究与改革项目“汉语国际教育专业师资体系构建研究”

2013

成信大

教改

2

1

学校教材建设项目“汉字文化教程”

2016

成信大

教材建设

3

2

学校精品课程建设项目“古代汉语”

2010

成信大

课程建设

4

1

学校优秀课程建设项目“对外汉语教学法”

2015

成信大

课程建设

5

1

学校课程评估“对外汉语教学概论”优秀

2016

成信大

课程建设

6

1

《汉字文化》课程共享 “优课网”

2016

教育部

课程建设

7

1

汉语国际教育专业赴泰语言文化交流

2015

中泰语言文化交流协会

大学生实践

8

1

精品在线课程建设“对外汉语教学概论”

2017

成信大

质量工程

9

1

“国际汉语师资体系构建研究”

2014

教育厅

科研

10

3

类型学视野下的极端音系清单调查与研究

2012

国家级

科研

11

1

网络语言的象似性机制及认知理据分析

2012

教育厅

科研

(四)近三年公开发表的教学研究论文、学术论文及出版专著情况

序号

排名

论文(专著)名称

期刊名、级别

发表(出版)时间

类别

1

1

网络语言的象似符及社会文化研究

《中华文化论坛》

2014.03

学术

(五)近三年获得专利授权情况

序号

专利名称

时间

专利号

本人排名

专利

类型

1

(六)近两届获奖情况(教学成果奖、科学技术奖及个人获奖情况)

序号

获奖名称及等级

获奖时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

1

成都信息工程大学第二届青年教师教学奖

2014.09

成都信息工程大学

1

2

成都信息工程大学第一届教学成果奖三等奖

2012.12

成都信息工程大学

2

3

成都信息工程大学第一届教学成果奖三等奖

2012.12

成都信息工程大学

3

4

成都信息工程大学第二届教学成果奖二等奖

2016.12

成都信息工程大学

1

5

全国多媒体课件大赛三等奖

2013.10

教育部

1

6

成都信息工程大学“对外汉语教学概论”课程评估优秀

2016.11

成都信息工程大学

1

(七)近三年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上,只列最高奖,不重复计算)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

 

 

(八)教学改革的特色做法与创新点

 

300字以内)

1.“半翻转”课堂教学模式:是介于“翻转课堂”和“传统课堂”的中间模式,在保留中国传统课堂优势的基础上又扬弃了传统课堂的弊病,吸收了“翻转课堂”的新理念和新模式,特别是在对学生教学能力的培养尤其适用,教学效果好;

2.“雨课堂”在线互动式教学的介入:借助清华大学“雨课堂”嵌入PPT的手段,实现课堂教学数字网络化,充分利用手机APP的优势,精准掌握班级每个同学在课前、课中和课后的真实情况;

3.知识讲解和能力培养相结合,加大实践力度,丰富实践形式,提升实践质量,全方位多层次培养大学生创新创业的能力。

申报人承诺:以上填写内容属实。申报人签字:

单位

推荐

及意见

(推荐单位对申报人师德师风、教学效果、专业水平等方面进行考核,形成书面推荐意见并说明公示情况;300字以内)

推荐意见:

 

 

 

    刘洁老师从教15年来,兢兢业业,踏踏实实,认真对待所教授的每一堂课。作为一名老党员,严格要求自己,对待工作不挑肥拣瘦,勇挑重担,拥有崇高的师德,作风严谨,学术认真。

    在15年的教学生涯中,所教授课程学生评教多年都是优秀,学生不吝赞美之词,在教学大赛、课程建设、教材建设、教改科研项目研究、学生实践、质量工程等教学各个方面都勇于探索创新,并获得了众多奖项。

    在学科专业上,在科研论文的写作上,科研项目的研究上以及学术交流等方面积极认真,成果颇丰,目前已发表论文近20篇,各类主持参研的各级各类项目近20项,显示出了较高的专业水准。

   刘洁老师是一个富有爱心和责任心的非常专业的优秀教师,特此推荐。

 

 

 

 

推荐单位公示情况:

申报人所在单位已进行公示,时间从    年   月  日至   月  日。且公示期无异议。

               单位负责人签字:                 

                                           年   月   日

申请人教学工作总结请见附件