第二届校“优秀教师”评选候选教师材料展示-刘志红(资源环境学院)
来源:教务处 作者: 日期:2017年5月24日

一、申报人基本情况

姓名

刘志红

性别

出生年月

19760626

学历

博士研究生

学位

博士

政治面貌

中共党员

到校工作时间

20078

所在单位

资源环境学院

职称

教授

职务

教研室主任

电子邮箱

wxzlzh@cuit.edu.cn

电话

13551317784

年度考核等级

2016年:          2015年:           2014年:

2013年:         2012年:

二、申报人教学工作情况

学生评教情况

近两年被评价总数4次,其中优秀2次,良好2

教学单位

督导组评教情况

近两年被评价总数   次,其中优秀   次,良好  次,2016年度进入全校前300

教学单位

同行评教情况

近两年被评价总数 2  次,其中优秀 2  次,良好 

(一)承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

本科生教学工作:近两年主讲3门课程(其中核心必修课1门,必修课1门,选修课** 门),总计划学时282学时,年均142(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

1

2016-20171

3S工程导论

必修

16

2

160

2

2015-20162

遥感图像处理

核心必修

56

2

120

3

2016-2017

工程实践(1-5

必修

5

2/年级

30

研究生教学工作:近两年主讲**门课程,总计划学时**学时,年均**(计划)学时。分别为:

序号

学期

课程名称

课程性质

计划学时

授课头数

选课总人数

2015-20162

遥感地学分析

必修

32(本人讲8学时)

1

10

2016-20171

农业资源利用

必修

48(本人讲16学时)

1

7

指导毕业设计、毕业论文工作:近两届共计指导16名本科生完成毕业设计(论文)工作,其中4名成绩优秀。

担任研究生导师工作:近两届共计指导5名研究生,其中1名研究生学位论文被评为省级优秀论文。

序号

学年

指导毕业设计(论文)人数

毕业设计(论文)成绩优秀人数

指导研究生人数

省级优秀研究生论文数

2016-2017

8

3

2015-2016

8

2

1

其他教学工作:(含校外实践教学指导、大学生创新创业指导工作及立项情况等)近两届指导;指导大学生创新创业训练计划项目**项,其中国家级**项,省级**项,校级**项;带队校外实习**次共计**人。

(二)教学基本建设情况

序号

项目名称

主要贡献

排名

备注

1

2014版遥感科学与技术专业人才培养方案

总体负责

培养标准制定/

课程体系设计

1

突出我校大气特色和信息工程背景

2

2014版地理信息科学专业人才培养方案

培养标准制定/

课程体系设计

2

四川省特色专业

3

2014版《遥感图像处理》课程大纲制订

总体负责/具体完成

1

核心必修/专业必修

4

2014版《3S工程导论》课程大纲制订

总体负责/具体完成

1

基础必修

5

2014版《认知实习》课程大纲制订

总体负责/具体完成

1

基础必修

6

2014版遥感科学与技术专业人才培养方案、教学大纲》专家意见征询及汇总

具体完成

1

南京师范大学、成都理工大学、四川第二地理信息测绘院

7

遥感、地信专业培养方案的国内外对比分析

具体完成

1

美国马里兰大学遥感、地信培养方案翻译总结

8

2014年《遥感科学与技术》本科专业评估学校抽查(代表资源环境学院)

总体负责,资料收集,评估报告

1

形成评估报告、评价表、支撑材料、备查材料1.1G资料,受到专家好评

9

2016年学校本科教学评估

遥感科学与技术专业总体负责,资料收集整理,评估报告

1

3.3G资料,所有支撑、备查材料

(三)近三年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)、科研项目情况

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

项目

类别

1

1

地理信息科学(系统)专业省级特色专业

2011-2015

四川省教育厅

教改

2

1

《地理信息系统原理》省级精品课程

2011-2015

四川省教育厅

教改

3

1

《地理信息系统原理》省精品资源共享课建设

2014-2016

四川省教育厅

教改

4

1

融合3S技术的互联网+气象服务模式创新

2017-2017

中国气象局气象软科学项目

科研

5

1

《成都及周边地区气象数据补充及臭氧污染气象分析》

2016-2017

北京大学/成都市环境保护科学研究院

科研

6

1

山东省遥感应用数据库建设

2016-2017

山东省气候中心

科研

7

1

川南地区城市群灰霾污染激光雷达监测

2015-2016

四川省环境保护科学研究院

科研

8

1

威海市暴雨次生灾害预报预警系统研究

2015-2016

山东威海市气象局

科研

9

1

四川省环境保护专项重大项目四川盆地城市群大气灰霾污染防控研究子课题《四川气溶胶多源遥感反演与时空分析》

2013-2014

四川省环境保护科学研究院

科研

10

1

四川省环境功能区划_自然生态安全评价专题

2013-2014

四川省环境保护科学研究院

科研

(四)近三年公开发表的教学研究论文、学术论文及出版专著情况

序号

排名

论文(专著)名称

期刊名、级别

发表(出版)时间

类别

1

2

责任作者

Characteristics of the Transport of a Typical Pollution Event in the Chengdu Area Based on Remote Sensing Data and Numerical Simulations

Atmosphere(SCI)

2016,7(10),127

doi:10.3390/atmos7100127

2

2

责任作者

Inversion of Aerosol Optical Depth Based on the CCD and IRS Sensors on the HJ-1 Satellites.

Remote Sensing(SCI)

2014, 9(6):8760-8778

SCI收录号:WOS:000343093800038)

3

2

责任作者

四川盆地一次污染过程的WRF模式参数优化方案最优配置

环境科学学报

 

2016,36(8):2819-2826

国家一级核心

4

2

责任作者

川西高原精细化生态敏感性评价

水土保持研究

(核心期刊)

2016,23(1):272-277

5

2

责任作者

北疆地区气溶胶光学厚度的时空特征

生态与农村环境学报(核心期刊)

2015,31(3):286-292

6

2

责任作者

基于 MODISL1B 数据的川西高原森林火灾监测阈值研究

高原山地气象研究(一般期刊)

2015,35(2):52 -58

7

2

责任作者

基于环境一号卫星的四川盆地气溶胶光学厚度精细化反演

四川环境

(一般期刊)

2014,4(33):29-35

8

2

责任作者

四川省气溶胶光学厚度时空分布特征

四川环境

(一般期刊)

2014,3(33):48-53

(五)近三年获得专利授权情况

序号

专利名称

时间

专利号

本人排名

专利

类型

(六)近两届获奖情况(教学成果奖、科学技术奖及个人获奖情况)

序号

获奖名称及等级

获奖

时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

1

地理信息系统原理》教学资源及网络平台建设与应用

2017

学校教学成果奖获

二等奖,排名第4

2

“老师搭台,学生唱戏”——构建学生创新创业能力培养新模式

2017

学校教学成果奖获

三等奖,排名第5

3

构建GIS开发类课程群,提升GIS软件开发能力

2017

学校教学成果奖获

三等奖,排名第7

(七)近三年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上,只列最高奖,不重复计算)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

1

2014年全国科普创新实验暨作品大赛《黄金旅游期实时分流系统》

大学创新组第四名,4

(姚瑶,王春姣,蒋相如)

国家级

2014

2

2014全国大学生创业大赛_移动互联网创业专项赛《景宏旅游文化有限责任公司》

铜奖,7(彭肖宇 陈一博等)

国家级

2014

 

 

(八)教学改革的特色做法与创新点

 

 

 

 

300字以内)

1)将人生经历、工作经验、科研项目引入到教学,使讲授的内容学生看得见,摸得着,接地气。上课围绕主题扩展内容,与学生多样互动,课堂气氛活跃,让课堂变得有趣,让学生喜欢你;鼓励学生参加各种学科竞赛,课堂上激发创新意识,课下认真辅导,竞赛成绩突出,学生有成就感;

2)考核方式多样,平时考勤、上课回答问题、PPT演讲、试验报告、课程报告、期末考试成绩等每一项所占比例明确,每一项评价标准清晰,出题灵活,让学生不死记硬背,增强理解性记忆。

3)爱学生,能理解,多包容。在学生学习、生活、就业、考研、面试等各个环节为学生着想,无私奉献经验、时间、爱心,课本知识、生活阅历,个人发展与情感表达都是教学内容。

 

 

 

申报人承诺:以上填写内容属实。申报人签字:

单位推荐

及意见

(推荐单位对申报人师德师风、教学效果、专业水平等方面进行考核,形成书面推荐意见并说明公示情况;300字以内)

推荐意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

推荐单位公示情况:

申报人所在单位已进行公示,时间从2017年 4 月14日至4月 16日。且公示期无异议。

               单位负责人签字:                 

                                      2017 年 4月  日

申请人教学工作总结请见附件