第五届校“青年教师教学奖”评选参评教师材料展示-谢雨(体育部)
来源:教务处 作者:质量科 日期:2018年5月17日

谢雨

性别

出生年月

1980.9

到我校从事教学工作时间

    2002 7

学历学位

硕士

所在单位

体育部

职称

讲师

是否是教研室

(实验室)主任

一、近两年

承担本科、研究生教学工作情况(含指导实践教学、指导毕业设计、毕业论文)

学期

课程名称及课程性质

   授课专业<注明本科或研究生>

2015-20162   

大学体育   必修课

体育欣赏   选修课

代表队实训

288

27

48

本科生

本科生

本科生

2016-20171

大学体育   必修课

体育欣赏   选修课

代表队实训

288

27

48

本科生

本科生

本科生

2016-20172

大学体育   必修课

体育欣赏   选修课

代表队实训

288

24

48

本科生

本科生

本科生

2017-20181

大学体育   必修课

体育欣赏   选修课

代表队实训

288

24

48

本科生

本科生

本科生

二、近两年承担的教改项目(或特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品(规划)教材、实验教学示范中心、大学生校外实践教育基地、等各级“本科教学质量工程”建设项目)

序号

排名

项目名称

立项时间

项目来源

1

2

 

参与编写了教材  1 《大学体育实践与技能》  作为 高等学校公共体育通用教材

 

       2  参与编写  PPS大学公共体育教学模式的构建与实践

 

       3.  参与体育俱乐部课程改革

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、近两年公开发表的教学研究论文

及出版教材情况

序号

排名

论文名称

期刊名、级别

出版时间

 

高校学生体质弱势群体体育教学干预研究   <<经营管理者》    一般期刊    2016

 

 

 

 

 

四、近两年教学成果和获奖情况

序号

获奖名称及等级

获奖时间

颁奖部门

集体获奖注明排名

2016年获得“两学一做 优秀共产党员

2017年第八届青年教师教学竞赛三等奖

2017年学校多媒体课件优秀奖

2016年四川省大学生乒乓球比赛优秀教练员

2016年姚基金希望小学篮球季四川站优秀裁判员

五、近两年指导学生在学科竞赛中获奖情况(省级及以上)

序号

竞赛名称

奖项等级(人数)

竞赛级别及档次

获奖时间

2016年四川省大学生田径运动会男子1500 第一名   省级(省教育厅)  2016 .5

2016年四川省大学生乒乓球比赛 男子团体   二等奖    省级(省教育厅)  2016 .5

2017四川省大学生田径运动会男子1500 第二名   省级(省教育厅)  2017.6

2017四川省大学生乒乓球比赛 男子团体   二等奖    省级(省教育厅)  2017.5

2017年成都双遗国际马拉松 男子组       第五名(中国籍运动员第一) 国家级

2017年田径队员碾者阿提 被四川省选拔参加第13届全运会马拉松比赛

六、课程网站建设情况

课程名称

访问量

已有教学资源及资料

 

大学体育  乒乓球     (建设中)   

大学体育  器械健身    (建设中)

 

七、参与实验室项目建设情况

(应包括主持或参与实验室建设情况,在实验室建设中所做的贡献;300字以内)

参与了体育部体质健康测试中心的建设,包括前期实验室考察,体侧标准的实施和测试,体侧数据的归档整理,2017年国家体质测试中心来校检查体侧工作,得到充分肯定

八、教学管理与团队建设

(应包括教学团队参与或建设情况,在教学团队建设中所做的贡献;300字以内)

担任体育部小球教研室主任以来,一直着力小球项目的教学团队建设,两年来分别组建了高职称教师带头的网球教学团队(2名副教授,3名研究生讲师),羽毛球教学团队(1名教授,2名副教授,4名研究深讲师)乒乓球教学团队(1名教授,2名副教授,2名研究生讲师),教学团队定期进行业务培训和教学自查评估,使小球项目的教学质量稳步提升。

九、近两年开展的教育教学改革和创新工作

(应包括教育教学改革的基本思路、实施情况、实施效果;300字以内)

 

 

教学创新:针对国家教育部对大学生体质健康要求的不断提高,结合成都本地气候条件的具体情况,开展了针对雾霾天气下学生合理安全有效的进行身体锻炼的创新教学方法,深受学生的认可和喜爱,有效的改变了在极端天气下(雾霾、长时间的雨雪天气),学生无法进行身体锻炼的现状,提高学生身体素质,提升我校整体体质健康水平

创新点:

  雾霾天气下 室外课多做技术示范,讲解,理论教授 严格控制运动量和负荷,安排课后室内练习的内容和要求,并充分发挥学生主观能动性,设立课后监督小组用视频,照片等手段进行督促

  采用当下最先进的锻炼,健身理论,结合实用的练习手段,让学生学习领会HIIT(高强度间歇训练法)的练习方法,在室内进行身体锻炼

  启发学生设计适合自身身体状况的身体练习运动方法,形式,让学生学以致用,养成终生体育的习惯

结合学生的专业特点,充分运用PPS教育模式,让学生学习的专业特点与相应的运动技能更好的融合互补(如:学生是气象专业,就多进行身体力量,耐力等能满足户外工作需要的运动方式进行锻炼,如是外语、中文等专业,就多进行身体协调性,身体核心力量等方面练习

 

 

 

 

 

申报人承诺:以上填写内容属实。        申报人签字:    谢雨          

 

获选后拟开展的主要教育教学研究工作和设想

300字以内)

 

根据教学改革的大方向,探索和实践体育课程俱乐部制度的实施,以更科学,有效的方法提升体育课程的实效性,最大限度的开展体育教学,满足全校学生的体育锻炼需求,提高学生身体素质,和锻炼意识,继续坚持和改进针对不良气候下对体育课程的严谨教学和科学教学

 

 

 

单位推荐

及意见

(推荐单位对申报人师德师风、教学理念、教学效果等方面进行考核,形成书面推荐意见并说明公示情况;300字以内)

该教师教学认真负责,关爱学生,展现了优秀青年教师的风采,受到学生一致喜爱。教学中敢于对教学方法手段进行有益创新,教学效果突出。

 

 

单位负责人签字:                               

                         

评审委员会

评审意见

 

 

 

 

 

 

                       签字(盖章):                                   

    

 

附件:(请到校园网内下载!)
/体育部-谢雨.docx